РП внеурочной деятельности Осетия моя история 5-9кл

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и науки Республики Северная Осетия -Алания
АМС Моздокского района
МБО ООШ станицы Ново-Осетинской

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«ОСЕТИЯ- МОЯ ИСТОРИЯ»
5,6,7,8,9 классы

Станица Ново-Осетинская 2024

1. Пояснительная записка
Рабочая программа
«Осетия - моя история» составлена в соответствии с
требованиями историко-культурного стандарта; Федерального закона Российской
Федерации от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования (Приказ Министерства просвещения
Российской
Федерации
от
31.05.2021 № 287
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования». Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).
Программа составлена с опорой на следующие основные учебные пособия:
1. Блиев М. М., Бзаров Р. С. История Осетии с древнейших времен до конца XIX века.
Владикавказ: Ир, 2000 г.
2. Кучиев В.Д. История Осетии. XX век. Владикавказ: Ир, 2011 г.
Данная программа рассчитана на изучение истории Осетии в 5–9-х классах средней
общеобразовательной школы и рассчитана на 68 часов изучения: в 5 классе -17часов в 6
классе - 17 часа; в 7 классе - 17 часов; в 8 классе - 17 часов, в 9 классе - 17 часов (0,5 час
в неделю).
Цель
– формирование систематических знаний по истории Осетии как
неотъемлемой части истории Отечества, воспитание у подрастающего поколения
базовых национальных ценностей, уважения к истории, культуре, традициям родного
края и малой родины, формирование региональной и гражданской российской
идентичности.
Основные задачи :

- раскрыть основные этапы и ключевые события истории родного края в ее
неразрывной связи с общероссийской историей;
- способствовать развитию и воспитанию личности учащихся, способных к
самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе
осмысления исторического опыта своего родного края и малой родины, активно и
творчески применяющих историческиезнания в учебной и социальной деятельности;

- показать достижения предшествующих поколений, их вклад в экономическое,
социальное, культурное и духовное развитие малой родины и России;

- способствовать осмыслению роли Осетии в истории России;
- содействовать формированию интереса учащихся к истории родного края, к
материальным, культурным и духовным ценностям предыдущих поколений;
- помочь учащимся закреплять умения и навыки самостоятельно адаптировать и
оценивать исторические события и явления, аргументировать свои суждения, опираясь
на знание региональной истории;
- создать условия для приобретения опыта разнообразной деятельности
(коллективной и индивидуальной). Опыта вовлечения в самостоятельную
исследовательскую работу, активного участия в деятельности музеев, в разнообразных
историко-краеведческих проектах;
- содействовать укреплению преемственности и связи поколений на материалах
истории, культуры и духовного богатства родного края.
Результаты освоения «Осетия - моя история»:

Личностные результаты:
осознание своей региональной, национальной, гражданской, культурной идентичности;
осмысление исторического, культурного, духовно- нравственного опыта предшествующих
поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в
современном обществе; освоение традиций, духовно-нравственных ценностей родного
края; понимание исторического, культурного и духовного многообразия мира, уважение к
культуре и традициям прошлых поколений, толерантное отношение к традициям,
духовно-нравственным ценностям других народов России; готовность к нравственному
самосовершенствованию, личностному саморазвитию.

Метапредметные результаты:
способность сознательно организовать и регулировать свою учебную и общественную
деятельность; владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией
(анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы,
конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные
источники информации, в том числе материалы Интернет-ресурсов; способность решать
творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различной форме
(сообщение, эссе, презентация, реферат); готовность к сотрудничеству с соучениками,
коллективной работе, освоение основ межкультурного

взаимодействия в шкафе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:
овладение целостными и систематизированными знаниями об основных периодах истории
Осетии как неразрывной части истории России, об историческом и духовно-нравственном
пути жителей своего родного края; усвоение понятийно-терминологического аппарата
учебного курса, способность применять его для раскрытия сущности и значения событий
и явлений не только истории Осетии, но и истории России, ее прошлого и настоящего;
приобретение информации о географическом положении и административном устройстве
Осетии, ее национальном и конфессиональном составе населения, экономическом,
общественно- политическом, культурном, духовном развитии в различные периоды ее
истории; готовность применять исторические и культурологические знания для выявления
и сохранения исторических и культурных памятников своего родного края и других
регионов страны.
В результате изучения курса учащиеся должны овладеть следующими
знаниями, представлениями, умениями:
знание хронологии, работа с хронологией:
указывать основные периоды истории Осетии, ключевые социально- экономические
процессы, а также даты важнейших событий истории родногокрая;
знание исторических фактов, работа с фактами:
характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших
исторических событий в истории Осетии;
группировать (классифицировать) факты родной истории по различным признакам;
работа с историческими источниками (вещественными, письменными, устными и т. д.):
читать историческую карту, уметь находить на ней местоположение играницы
Осетии;
искать необходимую информацию в разных источниках;
сравнивать
данные разных источников,
выявлять
их сходство
и
различие;
описание (реконструкция):
рассказывать (устно или письменно) об исторических, общественно- политических,
социально-экономических и культурных событиях в Осетии, их участниках;
характеризовать исторические события, факты, явления, основные этапы истории
родного края с древности до современности;

на основе текста и иллюстраций учебных пособий, а также дополнительного
материала составлять описание материальных, письменныхобъектов, памятников;
анализ, объяснение:
раскрывать смысл и значение терминов и понятий, связанных с историей Осетии,
определять в них общее и различия;
излагать суждения о причинах, следствиях и значении исторических событий
истории родного края;
работа с версиями, оценками:
приводить оценки исторических событий и личностей, связанных с историей Осетии,
отраженных в учебной литературе;
определять и объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и
личностям родного края;
применение знаний и умений в общении, социальной среде:
применять знания учебного курса для раскрытия причин и оценки сущности
современных событий России и мира;
использовать знание истории Осетии в общении со сверстниками и другими
социальными группами в школе и внешкольной жизни как основу для диалога и
формирования коммуникативной среду;
- способствовать сохранению исторических и культурных памятников Осетии.
Ведущие формы работы.
Элективный курс предусматривает как классно-урочную, лекционно- практическую
систему, так и использование личностно-ориентированных педагогических технологий. На
занятиях могут использоваться фронтальная, групповая и индивидуальная формы
организации учебно-познавательной деятельности обучающихся. Занятия предусматривают
проведение экскурсий, практикумов, семинаров и конференций.
Преобладающие формы текущего контроля знаний учащихся:
-

•

устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый
ответ по заданной теме; устное сообщение по избранной теме, собеседование;
тестирование);
•
письменные виды контроля (выполнение самостоятельной работы,
письменной проверочной работы, творческой работы, подготовка реферата, доклада);
•
защита проектной работы.
Предусматривается безоценочная система оценивания: по итогам изучения
курса выставляется «зачѐт»/ «незачѐт».

2. Содержание «Осетия - моя история»

5-6 класс
Введение (1 час)
С чего начинается Родина. Зачем нужно изучать историю родного края.
Древняя история Осетии. (3 часа)
Древнейшее население Осетии. Кобанская культура. Каменный век. Древнекаменный
век: древнейшие стоянки; жилища и занятия людей; произведения искусства. Мезолит на
территории края: занятия; орудия труда; стоянки периода мезолита. Энеолит. Бронзовый
век на территории Северной Осетии. Эпоха средней бронзы. Древнейшее родство
современных народов.
Основные понятия: палеолит; мезолит; неолит; энеолит;
История племен кобанской культуры. Поселения и хозяйство. Металлургия. Военное
дело. Религия. Искусство.
Древние арии. Ранняя история иранских племен. Общеиранская религия. Реформа
Заратуштры. Иранские страны Передней и Средней Азии. Иранские кочевники
евразийских степей.
Скифы. Сарматы. Аланы (10 часов)
Скифский мир. Народы скифского мира: европейские скифы, савроматы,
киммерийцы, саки, масагеты и др. кочевое скотоводство. Начало железного века. Военное
дело у скифов. Место скифского мира и древней истории.
Скифы и Кавказ. Складывание союза скифских племен на Предкавказской равнине.
Изгнание киммерийцев. Скифские походы через Кавказ в Переднюю Азию. Скифы и
кобанцы. Значение походов в ПереднююАзию. Место Кавказа в скифской истории.
Скифская цивилизация. Картина мира и религия. Идеология общественного
устройства, представление о трех социальных функциях. Образ жизни и материальная
культура. Искусство. Обычаи скифов. Скифские мудрецы. Историческое значение
скифской цивилизации.
Европейская
Скифия.
Население
Скифии.
Общественное
устройство.
Государственное управление и военная организация. Скифо-персидская война. Соседи
скифов. Греческие колонии Причерноморья. Отношения скифов с соседями. Держава
Атея.
Сарматские завоевания. Савроматы-сарматы. Их происхождение, ранняя история и
особенности общественного строя. Хозяйственные занятия и военные достижения
сарматов. Завоевание Скифии. Поздние скифы: Малая Скифия, Скифское царство в
Крыму, Скифы Центрального Кавказа.

Сарматские союзы. Языги и роксоланы, их продвижение на запад и войны с Римом.
Аорсы и сираки, их политическое развитие и внешние связи. Сарматские племена
Кавказа. Хозяйственные занятия, быт и культура сарматов.
Сарматское общество и военная организация. Общественный строй. Первые
государственные объединения. Организация и состав сарматского войска. Вооружение и
способы ведения боя. Сарматские катафрактарии - военное сословие тяжеловооруженных
всадников.
Аланы в I-IV вв. «аланы» - новое название скифо-сарматов. Аланское политическое
объединение. Хозяйственные занятия алан. Система поселений, аланские города.
Общественный строй и военная организация. Внешняя политика и международные связи.
Средневековая Алания (8 часов)
Аланы в эпоху Великого переселения народов. Нашествие гуннов. Военное дело
алан. Аланы в западной Европе, южное и северное аланские королевства. ВандалоАланское королевство. Культурное влияние алан на Западе. Аланы Кавказа и Восточной
Европы.
Алания в VI–VIII вв. Население, территория и областное деление. Поселения и
общественное устройство. Внешняя политика Алании: отношения с кавказскими
соседями, Ираном, Византией, Хазарским каганатом и Арабским халифатом. Алания и
Великий Шелковый путь.
Аланская держава в IX–XI вв. Территория и население. Соседи Алании. Отрасли
хозяйства и торговые связи. Города Алании. Общественные отношения и
государственный строй. Международные связи и внешняя политика Алании.
Алания в XII–XIV вв. Феодальная раздробленность. Ослабление центральной власти
упадок городской жизни. Монголо-татарское нашествие. Горная и равнинная Алания в
золотоордынскую эпоху. Освободительная борьба. Деятельность Ос-Багатара. Походы
Тимура и их последствия.
Культура средневековой Алании. Арийская религия и идеология. Христианство в
Алании. Письменность. Материальная культура. Зодчество. Изобразительное искусство.
Нартовский эпос Сказания о Нартах-богатырях и героях. Нарты – поэтическое имя
народа. Три нартовских рода. Главные герои эпоса: Урузмаг

и Сатана, Сослан, Батраз, Сырдон, Ацамаз. Сказание о Нартах – великоепроизведение
народного искусства.
6 класс
Введение (1 час)
С чего начинается Родина. Зачем нужно изучать историю родного края.
Древняя история Осетии. (3 часа)
Древнейшее население Осетии. Кобанская культура. Каменный век. Древнекаменный
век: древнейшие стоянки; жилища и занятия людей; произведения искусства. Мезолит на
территории края: занятия; орудия труда; стоянки периода мезолита. Энеолит. Бронзовый
век на территории Северной Осетии. Эпоха средней бронзы. Древнейшее родство
современных народов.
Основные понятия: палеолит; мезолит; неолит; энеолит;
История племен кобанской культуры. Поселения и хозяйство. Металлургия. Военное
дело. Религия. Искусство.
Древние арии. Ранняя история иранских племен. Общеиранская религия. Реформа
Заратуштры. Иранские страны Передней и Средней Азии. Иранские кочевники
евразийских степей.
Скифы. Сарматы. Аланы (10 часов)
Скифский мир. Народы скифского мира: европейские скифы, савроматы,
киммерийцы, саки, масагеты и др. кочевое скотоводство. Начало железного века. Военное
дело у скифов. Место скифского мира и древней истории.
Скифы и Кавказ. Складывание союза скифских племен на Предкавказской равнине.
Изгнание киммерийцев. Скифские походы через Кавказ в Переднюю Азию. Скифы и
кобанцы. Значение походов в ПереднююАзию. Место Кавказа в скифской истории.
Скифская цивилизация. Картина мира и религия. Идеология общественного
устройства, представление о трех социальных функциях. Образ жизни и материальная
культура. Искусство. Обычаи скифов. Скифские мудрецы. Историческое значение
скифской цивилизации.
Европейская
Скифия.
Население
Скифии.
Общественное
устройство.
Государственное управление и военная организация. Скифо-персидская война. Соседи
скифов. Греческие колонии Причерноморья. Отношения скифов с соседями. Держава
Атея.
Сарматские завоевания. Савроматы-сарматы. Их происхождение, ранняя история и
особенности общественного строя. Хозяйственные занятия и военные достижения
сарматов. Завоевание Скифии. Поздние скифы: Малая Скифия, Скифское царство в
Крыму, Скифы Центрального Кавказа.

и Сатана, Сослан, Батраз, Сырдон, Ацамаз. Сказание о Нартах – великоепроизведение
народного искусства.

класс.

Осетия в XV в. (6 ч.)
Отступление в горы. Горная Осетия: природа и хозяйство. Осетинская гражданская
община. Осетинская демократия. Соседи Осетии.
Общества Осетии XV–XVII вв. (7 ч)
Алагирское общество. Куртатинское общество. Тагаурское общество. Дигорское
общество. Общества Центральной Осетии. Южные общества Осетии.
Культура Осетии в XV–XVII вв. (4 ч.)
Осетинские традиционные верования. Монотеизм Осетин. Материальная
культура и быт. Стиль жизни и нормы поведения. Народное искусство. Устнаяистория.

класс.

Установление русско-осетинских отношений (5 ч.)
Новое время в истории Осетии. Предпосылки русско-осетинских переговоров. Осетинское
посольство
в Петербурге.
Русско-осетинские
переговоры
в
Петербурге. Внешнеполитическое положение Осетии в середине XVIII века
Российская политика по вопросу о присоединении Осетии и переселении осетин на
равнину. (2ч.)
Новые политические инициативы Осетии в 50-60-х гг. XVIII в. Перемены в политике
России. Основание Моздока.
Возрождение христианства. Возникновение письменности и осетинской школы (4 ч.)
Миссионерская деятельность Осетинской комиссии. Возникновение письменности и
осетинской школы. Политические предпосылки присоединения Осетии к России.
Российские геологические экспедиции в Осетии.
Присоединение Осетии к России (3 ч.)

Окончание русско-турецкой войны и русско-осетинские переговоры. Переговоры в
Моздоке. Начало переселения осетин на предгорную равнину. Присоединение Дигории к
России.
Кавказская линия. Основание крепости Владикавказ (2ч.)
Укрепление южных границ России. Основание крепости Владикавказ. Возведение русской
крепости у осетинского села Дзауг. Укрепление Владикавказского аула. Ликвидация
крепости.
Культура Осетии во второй половине XVIII в (1ч.)
Открытие осетинской государственной школы. Устное народное творчество имузыкальная
культура. Начало научного изучения Осетии.

9 класс.
Осетия в первой половине XIX в (3 ч.)
Переселение с гор на равнину. Территория и население. Общественно- политические
перемены в Северной Осетии в начале XIX в. Социально- экономические преобразования
в середине XIX в. Культура Осетии в первой половине XIX в.
Осетия во второй половине XIX в. (3 ч.)
Осетия накануне российских реформ. Земельная реформа. Промышленный подъем.
Формирование рабочего класса и буржуазии. Культура Осетии во второй половине XIX в.
Осетия в первой половине XX в. (2 ч.)
Экономическое и социальное положение Осетии в начале XX в.
русско-японской и Первой мировой войнах

Осетины в

Развитие промышленности и сельского хозяйства в Осетии в 20-30хх гг.(1ч.)
Индустриализация
в
Колхозное строительство.

Осетии.

Коллективизация

сельского

хозяйства.

Осетия в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. (2 ч.)
Битва за Кавказ. Военные действия на территории Осетии. Бои за Моздок и Эльхотово.
Временная оккупация части территории Северной Осетии. Героическая Оборона
Владикавказа. Наступление советских войск в конце

1942- начале 1943г. Партизанское движение. Полное освобождение Северной Осетии.
Герои - земляки на фронтах Великой Отечественной Войны.
Культура Осетии в XX в. (1ч.)
Культура и общественная мысль Осетии в начале XX в. Наука и культура Осетии в годы
войны. Культурные деятели современности и их вклад в общероссийскую культуру.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5-6КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество
часов

Введение

Экскурсии, музеи, памятныеместа

1
Древняя история Осетии (3 часа)

Древнейшее население Осетии (§ 1),

Кобанская культура (§ 2).
3

Происхождение и ранняя история иранских народов (§ 3).

Национальный музей, КоллекцияКобанская
культура
https://xn-80aaaujekkmhb8etb1i.xn-- p1ai/category/kollekcziyakobanskaya- kultura/

Скифы. Сарматы. Аланы. (10 часов)
5

Скифский мир (§ 4).

Скифы и Кавказ (§ 5).

Скифская цивилизация (§6).

Национальный музей, КоллекцияСкифская
культура
https://xn-80aaaujekkmhb8etb1i.xn-- p1ai/category/kollekcziyaskifskaya- kultura/

Национальный музей

Скифская цивилизация (§ 7)

Европейская Скифия (§ 8).

10 Сарматское завоевание (§ 9).

11 Сарматские союзы (§ 10).

12 Сарматское общество и военная организация (§ 11).

13 Аланы в I–IV вв. (§ 12).

14 Урок - обобщения.

https://аланиянацмузей.рф/category/k ollekcziyakobanskaya-kultura/

Музей древностей Аланииhttps://interactive- ossetia.com/2019/09/04/%d0%bc%d1
%83%d0%b7%d0%b5%d0%b9%d0%b4%d1%80%d0%b5%d0%b2%
d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0
%b5%d0%b9%d1%81%d0%be%d0%b3%d1%83/

Средневековая Алания. (8 часов)
15 Аланы в эпоху Великого переселения народов (§ 13).

Национальный музей РСО-Алания
Коллекция
Аланы
https://xn-80aaaujekkmhb8etb1i.xn-p1ai/category/kollekcziya-alany/

16 Алания в VI–VIII вв. (§ 14).

17 Аланская держава в IX–XI вв. (§ 15).

18 Алания в XII–XIV вв. (§ 16).

Национальный музей РСО-Алания,Нузальская часовня 14
века, https://interactive- ossetia.com/2019/02/27/селение-4/
горная крепость в селении Дзивгис
https://interactive- ossetia.com/2019/04/04/дзивгис/

19 Культура средневековой Алании (§ 17).

20- Нартовский эпос
21

Обобщение изученного
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1
17

Национальный музей РСО-Алания,Зругский храм.

Парк Нартон - Дендрарий

7 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество
часов

Экскурсии, музеи, памятныеместа

Осетия в XV веке (6 ч.)
Отступление в горы. (§ 18).
1

1
Горная Осетия: природа и хозяйство. (§ 19).

Осетинская гражданская община. (§ 20).

Национальны музей https://xn-80aaaujekkmhb8etb1i.xn--p1ai/

Отдел природы Национальногомузея
РСО - Алания, г. Владикавказ, ул.Ленина, д. 19
+7 (8672) 53-21-92

Ныхас в селении Лац.

Осетинская демократия. (§ 21).

Национальный музей РСО-Алания,этнографический
комплекс в селении Унал.

Осетинский ныхас в селении Лац.https://interactive-

ossetia.com/2019/04/08/%D0%BD%D
0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%
D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8
%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85%D0%
B0%D1%81/
Действующий ныхас в селении
Дунта (Дымта)

Соседи Осетии. (§ 22).

Урок - обобщения

Обзорные экскурсии по городам
Нальчик, Назрань, Магас

Общества Осетии XV–XVII вв. (7 ч)
7

Алагирское общество. (§ 23 с.144-145).

Унал-Цамад-Архон
Дагом
(общеосетинский
Урсдон-Донисар
Мизуз-Згид-Нузал

суд)-

Куртатинское общество. (§ 23 с.145-148).

Дзивгис (наскальная крепость)Верхний Фиагдон- Лац( ныхас
нартов)- башни Курта и ТагаАланский мужской монастырьКомплекс Цмити-Хилак (Мады
Майрамы дзуар)

Тагаурское общество. (§ 24).

Башни Курта и Тага-ФазикауДжимара-Ламардон-Даргавс (Башня
Мамсуровых, некрополь город
мертвых) https://xn-80aaaujekkmhb8etb1i.xn-p1ai/category/kollekcziya-dargavskijnekropol Верхний КармадонКобан
https://interactiveossetia.com/2019/04/05/%d0%b1%d0
%b0%d1%88%d0%bd%d1%8f%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%82%
d0%b0-%d0%b8%d1%82%d0%b0%d0%b3%d0%b0/

Дигорское общество. (§ 25).

Каньон Ахсинта-Задалеск (дом
Задалески Нана) – Ханаз (замок
Фрегат, комплекс средневековых
построек) - Мацута (Национальный
парк Алания) - Стрелы Нарта
Сослана и склеп Нарта Сослана
Дунта-Камунта-Галиат
https://interactiveossetia.com/2019/03/11/селениегалиат/
https://interactiveossetia.com/2019/03/11/селениезадалеск/
https://interactiveossetia.com/2019/09/03/камунтакъaeмунтae/
https://interactiveossetia.com/2019/03/11/селениемацута/
https://interactiveossetia.com/2019/03/11/селение- ханаз/

Общества Центральной Осетии. (§ 26).

Селение Нар,
«Мемориальный Дом-музей Коста
Хетагурова»
Адрес: Алагирский район, с. Нар, 18
Режим работы: с 10.00 до 18.00
Выходной день: понедельник,
вторник.
Заведующая филиалом Газзаева
Зарина Таймуразовна
https://xn--80aaaujekkmhb8etb1i.xn--

p1ai/filialy/memorialnyj-dom-muzejk-l-hetagurova-v-s-nar/

12 Южные общества Осетии. (§ 27).

13 Обобщение изученного

Обзорная экскурсия в Республику
Южная Осетия.
Цхинвал-Дзау-Квайса (Козы Цад) Рокский тоннель (по возможности)

Культура Осетии в XV–XVII вв. (4 ч.)
14 Осетинские традиционные верования. Монотеизм осетин.

Национальный музей, святилище
Реком, роща Хетага, Мады
Майрамы дзуар.

башня Мамсуровых в селении
Даргавс, Комплекс в селении Унал,
Цмити, Галиат.

(§ 28 с.171-174).
15 Материальная культура и быт. Стиль жизни и нормы поведения.
(§ 28 с.174-178).
16 Народное искусство. Устная история. (§ 28 с.178-182).

17 Обобщение изученного

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

8 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество
часов

Экскурсии, музеи, памятные
места

Установление русско-осетинских отношений (5 ч.)
1

Новое время в истории Осетии. (§ 29 с. 184–186)

Предпосылки русско-осетинских переговоров (§ 29 с. 186–187)

Осетинское посольство в Петербурге (§ 29 с.187-190)
3

Русско–осетинские переговоры в Петербурге (§ 30)

Внешнеполитическое положение Осетии в середине XVIII века
(§ 31)

Мемориал Славы - Скульптурная
композиция «Послы у императрицы»,
г.Владикавказ, ул.Красногвардейская

Монумент
дружбы
Владикавказ.

в городе

Российская политика по вопросу о присоединении Осетии и переселении осетин на равнину (2ч.)
6

Новые политические инициативы Осетии в 50-60-х гг. XVIII в.

(§ 32 с.200-202)
7

Перемены в политике России. Основание Моздока.

Обзорная экскурсия города
Моздок.
«Моздокский музей краеведения»

(§ 32 с.202-203)

Адрес: Моздокский район, г.
Моздок, ул. Кирова, д.22
Режим работы: ежедневно с 10.00 до
18.00
Выходной день: понедельник

Возрождение христианства. Возникновение письменности и осетинской школы (4 ч.)
8

Миссионерская деятельность Осетинской комиссии.

«Музей истории, культуры и
народного образования г. Ардон»,
Адрес: г. Ардон, ул. Ленина, д.118
Режим работы: ежедневно с 10.00 до
18.00
Выходной день: понедельник
Заведующая филиалом Караева
Эльвира Дзамболатовна
«Мемориальный Дом-музей Коста
Хетагурова»
Адрес:
г.
Владикавказ,
ул .
Бутырина/Ботоева, д.19/4
Режим работы: ежедневно с 10.00 до
18.00
Выходной день: понедельник
https://xn--80aaaujekkmhb8etb1i.xn-p1ai/filialy/memorialnyj-dom-muzejk-l-hetagurova/

(§ 33 с.204-207)

Возникновение письменности и осетинской школы.
(§ 33 с.206-207)

Политические предпосылки присоединения Осетии к России.

(§ 34)
11

Российские геологические экспедиции в Осетии (§ 35)

Присоединение Осетии к России (3 ч.)

Окончание русско-турецкой войны и русско-осетинские переговоры(§ 36 с.216218)

Переговоры в Моздоке (§ 36 с.218-220)

«Моздокский музей краеведения»
Адрес: Моздокский район, г.
Моздок, ул. Кирова, д.22
Режим работы: ежедневно с 10.00 до
18.00
Выходной день: понедельник

Начало переселения осетин на предгорную равнину. ПрисоединениеДигории к
России.

Этнографический музей художника
Руслана Баграева
Адрес: Ирафский район, село
Камунта

(§ 37)
Кавказская линия. Основание крепости Владикавказ (2ч.)
15

Укрепление южных границ России. Основание крепостиВладикавказ. (§ 38с.
225–227)

Обзорная
экскурсия
по
Владикавказу
https://interactiveossetia.com/2019/08/14/владикавказ
/

Селение Дзауга. Укрепление Владикавказского аула. Ликвидациякрепости
(§ 38 с.227-229)

Памятник Дзаугу Бугулову,
Владикавказ, пл. Штыба, 2

Культура Осетии во второй половине XVIII в (1ч.)
17

Образование, наука и искусство Осетии во второй половине 18 в.(§ 39)

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Музей осетинской литературы им.
К. Л. Хетагурова
г. Владикавказ, Музейный пер., д. 3
+7 (867) 253-06-78

9 КЛАСС
№
п/
п

Наименование разделов и тем программы

Количество
часов

Экскурсии, музеи, памятные места

Осетия в первой половине XIX в (3 ч.)
1

Переселение с гор на равнину. Территория и
население (§ 40)
Общественно-политические перемены в
Северной Осетии в начале XIX в. (§ 41–42)

Социально-экономические преобразования в
середине XIX в.

«Музей истории города Владикавказа»: Адрес: г. Владикавказ,ул.
Кирова/Революции, д.50/61
Режим работы: ежедневно с 10.00 до 18.00
Выходной день: понедельник
Заведующая филиалом Габоева Елена Руслановна

(§ 51–52)
Осетия во второй половине XIX в. (3 ч.)
4

Осетия накануне российских реформ.
Земельная реформа.
(§ 56–57)

Промышленный подъем. Формирование
рабочего класса и буржуазии (§ 58)

Культура Осетии в XIX веке (§ 53 и 60)

Мемориальный дом-музей К. Л. Хетагурова -г.
Владикавказ, ул. Бутырина, д. 19
+7 (8672) 53-62-22
Музей театрального искусства – г.Владикавказ, ул. Горького,д.30,
телефон: 8 (867) 253-59-22

Осетия в первой половине XX в. (2 ч.)
Учебное пособие - Кучиев В.Д. История Осетии. XX век
7

Экономическое и социальное положение
Осетии в начале XX в.

Адрес: г. Дигора, ул. Василия Акоева, д.35
Режим работы: ежедневно с 10.00 до 18.00
Выходной день: понедельник
Заведующий филиалом Лолаев Батраз Петрович

(Гл. 1, §1 и 7)

Осетины в русско-японской и Первой мировойвойнах

«Историко-Мемориальный дом-музей Г. Цаголова»

(Гл. 1, §10 и 13)

Развитие промышленности и сельского хозяйства в Осетии в 20-30хх гг. (1ч.)
9

Индустриализация
Осетии.
(Гл. 5, §9 и Гл. 6, §5)

коллективизация

в2

Национальный музей РСО-Алания, зал 20 века.
Музейно-выставочный комплекс Адрес: г.Алагир, ул. Алагирская,д.
117, телефон
+7 (86731) 3-21-00
Часы работы
понедельник – суббота, 10:00-17:00, перерыв 13:00-14:00

Осетия в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. (2 ч.)
10 Битва
за Кавказ.
территории Осетии.

Военные

действия

на 2

(Гл. 8, §1-3)

Аллея славы,
Монумент «Защитникам Эльхотовских ворот»,
https://interactiveossetia.com/2019/09/03/%d1%8d%d0%bb%d1%8c%d1%85%d0%be
%d1%82%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b0/
«Музей «Защитников Суарского ущелья»
Адрес: с. Майрамадаг, ул. Хуцишвили, д.24
Режим работы: ежедневно с 10.00 до 18.00
Выходной день: понедельник
Заведующая филиалом: Кортяева Яна Владимировна
https://xn--80aaaujekkmhb8etb1i.xn--p1ai/filialy/muzej-zashhitnikovsuarskogo-ushhelya-s-majramadag/
Монумент Славы в честь 30-летия сокрушительного разгрома
немецко-фашистских войск под г. Оржоникидзе: г.Владикавказ, пл.
Победы

Обзорная экскурсия по местам боевой славы.
Памятник семи братьям Газдановым.
https://interactiveossetia.com/2019/09/03/%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1
%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F
%D0%BC%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%B
D%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC/
11 Полное освобождение Северной Осетии. Герои
- земляки на фронтах Великой ОтечественнойВойны.
(Гл.8, §4-5)

Мемориальный дом-музей И. А. Плиева
г. Владикавказ, ул. Бородинская, д. 7
музей Военной техники «Барбашово поле»

Музей истории органов внутренних дел Республики Северная
Осетия-Алания
Адрес: г.Владикавказ, ул. Бутырина, д.1,
график работы: вторник - воскресенье - рабочие дни. Понедельник
выходной. Часы работы с 10.00 до 19.00. Перерыв с
14.00 до 15.00. Вход свободный. Справки по телефону 59-65-99

Культура Осетии в XX в. (1ч.)
12 Культура, наука и общественная мысль

Осетии в XX в.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Дом Вахтангова – г.Владикавказ, ул. Армянская, д.2, работает
ежедневно, кроме вторника – с 11:00 до 18:00.
Выходной день – вторник.
Художественный музей имени М.С. Туганова – г.Владикавказ,пр.
Мира, д.12,
Часы работы:
четверг 11:00–18:00
пятница 11:00–18:00
суббота 11:00–18:00
воскресенье 11:00–18:00
понедельник 11:00–18:00
вторник 11:00–18:00
Среда-выходной
Телефон: 8 (867) 253-01-82
Директор Алла Джанаева
Дом-музей Махарбека Туганова — Дигорский район, с. ДурДур

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5-6КЛАСС
№ п/ Тема урока

Количество часов
Всего

Введение

Древнейшее население Осетии

Кобанская культура

Происхождение и ранняя история иранских народов

Скифский мир

Скифы и Кавказ

Скифская цивилизация

Европейская Скифия

Сарматское завоевание

Сарматские союзы

Дата изучения Экскурсии, музеи, памятные места.

№ п/ Тема урока

Количество часов
Всего

Аланы в I–IV вв. (§ 12).

Аланы в эпоху Великого переселения народов

Алания в VI-VIIIвв.

Аланская держава в IX–XI вв.

Алания в XII–XIV вв.

Культура средневековой Алании. Нартовский эпос.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Дата изучения Экскурсии, музеи, памятные места.

7КЛАСС
№ п/п

Тема урока

Количество
часов
Всего

Отступление в горы.

Горная Осетия: природа и хозяйство.

Осетинская гражданская община.

Осетинская демократия.

Соседи Осетии.

Обобщение изученного

Алагирское общество.

Куртатинское общество.

Тагаурское общество.

Дигорское общество.

Общества Центральной Осетии.

Южные общества Осетии.

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

№ п/п

Тема урока

Количество
часов

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

Всего
13

Обобщение изученного

Осетинские
традиционные
Монотеизм Осетин.

Материальная культура и быт. Стиль жизни инормы
поведения.

Народное искусство. Устная история.

Обобщение изученного

1
верования 1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

8КЛАСС
№ п/п

Тема урока

Количество
часов
Всего

Новое время в истории Осетии.

Предпосылки русско-осетинских переговоров.

№ п/п

Тема урока

Количество
часов
Всего

Осетинское посольство в Петербурге

Русско–осетинские переговоры в Петербурге

Внешнеполитическое положение Осетии в
середине XVIII века

Новые политические инициативы Осетии в 50-60х гг.
XVIII в.

Перемены в политике России. Основание
Моздока

Миссионерская деятельность Осетинской
комиссии.

Возникновение письменности и осетинскойшколы.

Политические предпосылки присоединенияОсетии
к Росси

Российские геологические экспедиции в Осетии

Окончание русско-турецкой войны и русско-

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

№ п/п

Тема урока

Количество
часов
Всего

осетинские переговоры
13

Переговоры в Моздоке

Начало переселения осетин на предгорную
равнину. Присоединение Дигории к России.

Укрепление южных границ России. Основание
крепости Владикавказ.

Селение Дзауга. Укрепление Владикавказскогоаула.
Ликвидация крепости.

Образование, наука и искусство Осетии во второ
половине 18в.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

9 класс

№ п/пи Тема урока

Количество
часов
Всего

Переселение с гор на равнину. Территория и
население

Общественно-политические перемены в
Северной Осетии в начале XIX в.

Социально-экономические преобразования в
середине XIX в.

Осетия накануне российских реформ. Земельная
реформа.

Промышленный подъем. Формирование рабочегокласса и 1
буржуазии

Культура Осетии в XIX веке

Экономическое и социальное положение Осетиив начале 1
XX в.

Осетины в русско-японской и Первой мировойвойнах

Индустриализация и коллективизация в Осетии.

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

№ п/п Тема урока

Количество
часов
Всего

Битва
за
Кавказ.
территории Осетии.

Военные

действия

Полное освобождение Северной Осетии. Герои -земляки 3
на фронтах Великой Отечественной
Войны.

Культура, наука и общественная мысль Осетии вXX в.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

н 2

Дата изучения

Экскурсии, музеи, памятные места.

Учебно-методическое обеспечение курса

1. Блиев М.М. , Бзаров Р.С. История Осетии с древнейших времен до конца XVIII
века. Владикавказ. Ир. 2000 г.https://disk.yandex.com.am/d/eTCyXt87Cj06TA

2. Дюмезиль Жорж, Осетинский эпос и мифология, Москва, изд. Наука1976г.
https://disk.yandex.com.am/i/xHpBAQ1pn8dlUw

3. Кучиев В.Д. История Осетии. XX век. Владикавказ: Ир, 2011 г.
https://disk.yandex.com.am/d/KqyS1883Oa8H2g

4. Рабочая тетрадь по истории Осетии. 6-9 класс к пособию М.М. Блиева и
профессора
Р.С.
Бзарова,
авт.
https://disk.yandex.com.am/d/87bLDc1pwAXVDQ

Абрамян

П.А.

5. Тесты по истории Осетии для 6 класса, сост. Абрамян П.А.
https://disk.yandex.com.am/d/YZDS9s8q8utBFA

6. Материалы

для
организации
экскурсий,
https://disk.yandex.com.am/d/JM86cxtaQYoCqw
https://disk.yandex.com.am/i/_HPh0eG5m6yE2w

сост.

Казаков

В.А.

Литература

1. История Алании- 2-е изд., Р.С. Бзаров, Владикавказ КЦ «Мидуаг» 2023.- 448с.
2. Нарты: осетинский героический эпос, Ж.Г. Козырева, Владикавказ: Проект-Пресс, 2019.-

424 с.
3. А.С. Дзасохов, Ш.Ф. Джикаев, А.Г. Кусраев «История Северной Осетии. ХХвек»,
Москва изд. «Наука», 2003.
4. История Осетии: В 2-х томах / СОИГСИ им. В.И. Абаева – филиал ВНЦ РАН; Гл. ред.
З.В. Канукова, ответ. ред.: С.А. Айларова, А.Г. Кучиев. – Владикавказ: СОИГСИ ВНЦ
РАН, 2019. Т. 1. История Осетии с древнейших времен до конца XVIII в. – 498 с.
5. История Осетии: В 2-х томах / СОИГСИ им. В.И. Абаева – филиал ВНЦ РАН; Гл. ред.
З.В. Канукова, ответ. ред.: С.А. Айларова, А.Г. Кучиев. – Владикавказ: СОИГСИ ВНЦ
РАН, 2019. Т. 2. История Осетии в XIX – началеХХ века. – 444 с.
Полезные ссылки
http://www.oldvladikavkaz.ru — сайт об истории https://lostosetia.ru/pages/about/ - сайт
«Потерянная Осетия», содержит интерактивные карты с указанием различных культурных
объектов какисчезнувших, так и существующих
https://interactive-ossetia.com/ - историко-краеведческий портал