Муниципальное бюджетное образовательное учреждениеосновная общеобразовательная школа ст. Ново - Осетинской
Моздокского района
РСО-Алания

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Изобразительное искусство»
4 класс
Образовательная программа « Школа России»

учителя начальных классов

Мещеряковой Валентины Николаевны

2023– 2024 учебный год

Рабочая программа по предмету "Изобразительное искусство" 1-4 классы" создана в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников.
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

1) Федеральный закон от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в РФ» п.5 ч.3 ст.47; п.1 ч.1
ст.4
2) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утверждённый приказом Минобрнауки РФ от 06 октября 2009 г. № 373(с изменениями,
утвержденными приказами Минобрнауки России от 26.11.2010 г. N 1241;от 22.09.2011 г N
2357; от 18.12.2012 г. N 1060; от 29 декабря 2014 г. N 1643 и от 31 декабря 2015 г. N 1576 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009г № 373»).
3) Постановление главного государственного врача РФ от 29.12.10 №189об утверждении Сан
Пин «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
образовательных учреждениях
4) Примерная основная образовательная программа начального общего образования
5) Программа Неменский Б. М. Изобразительное искусство: 1–4 классы: рабочие программы /
Б. М. Неменский [и др.]. – М. : Просвещение, 2016,
6) Локальные акты организации, осуществляющей образовательную деятельность:
 Учебного плана на 2023-2024 учебный год;
 ООП НОО МБОУ ООШ ст. Ново – Осетинской;
 Календарного графика МБОУ ООШ ст. Ново - Осетинской на 2023-2024 учебный год
Место учебного предмета в учебном плане
Согласно учебному плану МБОУ ООШ ст.Ново-Осетинской на изучение учебного предмета
«Изобразительное искусство» в 4 классе отводится 34 ч. (1 ч. в неделю, 34 учебные недели) .
Планируемые результаты освоения учебного предмета










Личностные результаты:
чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в
целом;
понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного
человека;
сформированность
эстетических
чувств,
художественнотворческого
мышления,
наблюдательности и фантазии;
сформированность эстетических потребностей (потребностей
в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему
миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и
чувств;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в
команде одноклассников под руководством учителя;
умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою
часть работы с общим замыслом;




умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу
одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и
средств его выражения.
умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу
одноклассников с позиции творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и
средств его выражения.

Метапредметные результаты:
 освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
 овладение умением творческого видения с позиции художника, т.е. умением сравнивать,
анализировать выделять главное, обобщать;
 формирование умения понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности и
способности конструктивно действовать даже в случае неуспеха;
 освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
 овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации
по родовидовым признакам;
 овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения
коллективной творческой работы;
 использование средств информационных технологий для решения различных учебнотворческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала,
выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике,
моделированию;
 умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с
поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих
задач;
 умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение
организовать место занятий;
 осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и
оригинальных творческих результатов.











Предметные результаты:
Учащийся научится
формировать первоначальные представлений о роли изобразительного искусства в жизни
человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
формировать основы художественной культуры, в том числе на материале художественной
культуры родного края, эстетического отношения к миру, понимание красоты как ценности,
потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
владеть практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений
искусства;
владеть элементарными практическими умениями и навыками в различных видах
художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном
конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности,
базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации);
различать виды художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика,
скульптура), конструктивной (дизайн, архитектура), декоративной (народные и прикладные
иды искусства);
владеть основными видами и жанрами пространственно-визуальных искусств;
усвоение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев
своего региона;
уметь видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в
доме, на улице, в театре, на празднике;







использовать в художественно-творческой деятельности различные материалы и
художественные техники;
передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и
свое отношение к природе, человеку, обществу;
компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;
применять в художественно-творческой деятельности основы цветоведения, основы
графической грамоты;
навыкам моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами
аппликации и коллажа.

Учащиеся получат возможность научиться:
 характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоты природы различных
регионов нашей страны;
 рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека
в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную
культуру;
 изображать в творческих работах особенностей художественной культуры разных народов,
передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;
 эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический
облик,-свидетелей нашей истории;
 приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой
духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.
Содержание курса
Истоки родного искусства - 8ч
Пейзаж родной земли.
Деревня - деревянный мир
Красота человека.
Народные праздники (обобщение темы)
Древние города нашей земли - 7ч
Родной угол
Древние соборы
Города Русской земли
Древнерусские воины – защитники
Новгород, Псков, Владимир, Суздаль, Москва.
Узорочье теремов
Пир в теремных палатах (обобщение темы).
Каждый народ – художник - 11ч
Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии
Народы гор и степей
Города в пустыне
Древняя Эллада.
Европейские города Средневековья
Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы).
Искусство объединяет народы - 8ч
Материнство
Мудрость старости
Сопереживание
Герои – защитники.

Юность и надежды.
Искусство народов мира (обобщение темы)

Тематическое планирование
№п/п
1
2
3
4

Содержание раздела

Кол-во часов
8
7
11
8
34

Истоки родного искусства
Древние города нашей земли
Каждый народ – художник
Искусство объединяет народы

ИТОГО

Календарно – тематическое планирование
№ п\п

1/1
2/2
3/3
4/4
5/5
6/6
7/7
8/8
9/1
10/2
11/3
12/4
13/5
14/6
15/7
16/1
17/2

18/3
19/4
20/5
21/6
22/7
23/8
24/9
25/10

Раздел, тема урока

Кол-во
часов

Истоки родного искусства - 8 ч.
Пейзаж родной земли.
1
Пейзаж родной земли.
1
Деревня - деревянный мир
1
Деревня - деревянный мир
1
Красота человека.
1
Красота человека.
1
Народные праздники (обобщение темы)
1
Народные праздники (обобщение темы)
1
Древние города нашей земли - 7 ч.
Родной угол.
1
Древние соборы
1
Города Русской земли
1
Древнерусские воины – защитники
1
Новгород, Псков, Владимир, Суздаль,
1
Москва.
Узорочье теремов
1
Пир в теремных палатах (обобщение темы).
1
Каждый народ – художник - 11ч.
Страна восходящего солнца. Образ
1
художественной культуры Японии
Страна восходящего солнца. Образ
1
художественной культуры Японии.
Создание образа японки
Страна восходящего солнца. Образ
1
художественной культуры Японии
Народы гор и степей
1
Народы гор и степей
1
Города в пустыне.
1
Древняя Эллада.
1
Древняя Эллада.
1
Европейские города Средневековья
1
Европейские города Средневековья
1

Дата
план

09.01
16.01

23.01
30.01
06.02
13.02
20.02
27.02
06.03

факт

Причина
корректировк
и

26/11

27/1
28/2
29/3
30/4
31/5
32/6
33/7
34/8

Многообразие художественных культур в
1
13.03
мире (обобщение темы).
Искусство объединяет народы - 8 ч.
Материнство.
1
Материнство.
1
Мудрость старости
1
Сопереживание.
1
Герои – защитники.
1
Герои – защитники.
1
Юность и надежды.
1
Искусство народов мира (обобщение темы)
1
Выставка рисунков
ИТОГО
34